教学目的
一、需要学生学会的入门知识：国民政府采取了哪些稳定财政的手段?币制改革的主要内容和用途。国民经济进步的主要表现和进步缓慢的根本缘由。
二、需要学生从思想上认识：
因为外受帝国主义侵略，内受封建势力阻挠和四大伙族官僚资本的控制，当时国民经济的进步只能是缓慢和畸形的。
三、需要培养学生的能力：
在教师引导下，学生考虑国民政府初期经济进步情况从而培养总结和剖析问题的能力。
教学要素
一、加大对财政金融的控制
1.整顿财政的缘由和目的
2.整顿财政的手段和用途
二、国民经济的缓慢进步
1.国民经济进步的状况
2.国民经济进步缓慢的缘由
教学需要和建议
一、本课重点：国民政府加大对财政金融的控制。
本课难题：币制改革及其用途。
二、讲本课前，先引导学生回忆上节课的内容，再结合课文前的提醒引入本课具体内容。
三、加大对财政金融的控制 一目有两方面内容，一是当时财政困难的缘由和整顿财政的目的;二是稳定财政的手段及其用途，重点讲币制改革。这一目需要讲清以下3个问题：1.军费激增是财政困难的重要原因。教师可引用本课资料中提供的数字说明这个问题。2.整顿财政的目的是为了巩固统治。3.通过整顿税务、控制金融、改革币制等手段，使中央的财政收入大为增加，也在一定量上利于经济的进步。
关于整顿税务，可让学生看本目表内三项主要税收在国家财政收入中占的比重，使学生知晓整顿税务的重要程度。
关于控制金融，涉及到很多专用名词，学生不容易理解，教师也不宜细讲。建议直接讲国家设银行控制了货币和公债发行，存款、货款等金融事业即可。
币制改革及其用途是本课难题。教师只须结合课文和图画让学生了解两点即可：
1.法币是一种纸币，成为当时国家法定的唯一的流通货币;货币统一，便捷了产品交流。
2.禁止白银流通;强迫白银拥有者向银行兑换法币，使国家学会了很多白银，可限制白银外流，有益于经济进步。
